奉贤海湾：“三个常”推动党史学习教育常态长效

（上海基层党建网）    习近平总书记强调，要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。奉贤区海湾镇深刻认识到开展党史学习教育是“必修课”，也是“常修课”，通过突出一个“常”字，把学思践悟融入日常，以史为鉴抓在经常，把为民服务做在平常，推动党史学习教育常态化、长效化。

把学思践悟融入日常

分层分类精准开展各层级干部的学习。抓好领导班子的中心组学习。发挥“关键少数”的示范和表率作用，把党史学习教育和十九届六中全会精神作为中心组学习的固定科目，初步安排12次集中学习，有的放矢开展学习思考和研讨交流，以优良学风和学习成效带动全镇理论学习走深走实。抓好中层干部的学习培训。坚持统筹兼顾多学、结合本职深学、转化运用活学，年内计划开展科级干部培训班和居民区“两委”班子培训班，设置12堂次党史学习教育专业课程，从而提高干部的综合素质以适应当前形势发展，更好地提升干部队伍理论水平和履职能力。抓好年轻干部特别是入党积极分子的思政课。通过摆正认识、明确责任不断增强年轻干部尤其是入党积极分子的学习紧迫感和主动性，在入党积极分子培训中安排不少于三分之一的课程专题学习党史，持续深化对党的理论创新成果的理解和把握，不断补齐补足知识和能力的短板，以担当作为践行初心使命，答好时代问卷。

把以史为鉴抓在经常

多措并举使党员干部的学习真正入脑入心。抓好党员干部的“讲学”。系统性开展“党课开讲啦”活动，结合党史学习教育，鼓励更多党员干部参与录制视频“微党课”，各基层党组织每季度至少安排1次党员干部上党史学习教育相关党课。抓好党员干部的“考学”。不断夯实以“学思用、知信行”六方面为标准维度、以推进“考学”为深化途径的“六维考学堂”特色品牌，结合党史学习教育和海湾实际，在每次中心组学习扩大会前开展“初心之试”，检验广大党员的学习成果，找出党员的知识盲区和薄弱点并进行专项学习，全方位、无死角推进党史学习教育。抓好党员干部的“网学”。督促党员干部充分运用碎片化时间学懂用活学习强国、上海干部在线学习城、上海党员干部现代远程教育平台等线上资源，每日“学习强国”积分不少于30分，并通过学习报表开启“大比拼”正向激励、比学赶超，使党员干部“见缝插针”式学习达到“聚沙成塔”的效果，营造积极向上的学习氛围。

把为民服务做在平常

探索推进“萤火虫”工程。五条线齐头并进推动问题需求收集。依托人民信息征集墙专线、12345工作热线、“生态海湾”微信公众号等“云”在线、大调研大走访干线、人民来信来访直通线“五条线”，持续畅通基层意见建议反馈渠道，不断放大需求呼声，让“急切的多数”声音更快速被倾听到，让“沉默的少数”声音更清晰被捕捉到。一个联动机制推动问题快速流转处置。坚持继续落实“党委吹号、支部吹哨、党员报到、群众叫好”的党建引领社会治理工作格局，坚持持续推进“基层问诊、组织接诊、部门会诊、联合应诊”的自下而上问题反馈处置机制，打通党建网格双向自主循环经络，推动需求在网格发现、资源在网格整合、问题在网格解决、服务在网格实现。“八个办”工作法推动问题解决责任到人。继续梳理提炼“八个办”工作法目前成效，结合海湾镇实际情况将“精准八办”形成长效工作机制，通过整合辖区资源、精准实施对策、坚持群策群力，在实践推进过程中持续增加“八个办”工作粘性和可操作性，让各项工作从条线到部门再到个人，形成人人有责、人人尽责的推动局面。三套考核方式反向推动实效落实。针对基层党组织、党组织书记、党员干部不同类型及对象采取对应考核方式，即将评估结果纳入考核范畴，将“我为群众办实事”实践活动与基层党组织“评星晋级”相挂钩；与基层党组织书记抓基层党建工作考核内容相挂钩；与党员干部年度绩效考核、评优晋级、提拔使用相挂钩，对完成得好的党组织和党员干部给予激励，对落实不力的提出整改要求，对不作为、慢作为的进行提醒谈话，甚至执纪问责，为海湾镇“萤火虫”工程在党建引领“红色快车道”上持续行驶提供优质源动力。