“全国优秀共产党员”何学锋：推动教育优质均衡发展的领头雁

（上海基层党建网）    在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，各条战线涌现出一大批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。在庆祝中国共产党成立100周年之际，党中央表彰了一批优秀个人和先进集体，授予“全国优秀共产党员”“全国优秀党务工作者”“全国先进基层党组织”称号。上海市多名优秀个人和先进集体获奖。本网将持续刊登获奖个人和集体的先进事迹，供基层党组织和广大党员学习借鉴。

何学锋，上海市闵行区实验小学党委副书记、校长。他从小立志当老师、投身教育事业，毕业后踏上教师岗位，耕耘讲坛、兢兢业业、无私奉献。一路走来，他牢记总书记对教育工作的指示精神——“为人民办教育，办人民满意的教育”，他牢记共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨，把促进教育公平、实现优质均衡作为自己终身奋斗的理想。

17年来，何学锋致力于把闵行区实验小学打造成社会信任、家长认可、学生放心的家门口“好学校”。在他的努力下，闵行区实验小学从1个校区拓展成4个校区，成为全区公办学校的“领头雁”，办学声誉有口皆碑。而今，他将构建区域优质教育生态圈作为己任，带队成立教育集团，引领帮助4所兄弟学校结对发展。学生家长和老师们都说，何学锋不仅造福了实验小学的6800余名学生，更是鼎力扛起了闵行基础教育质量的标杆旗帜，是闵行推动基础教育事业高质量发展的先锋模范。

一枝一叶总关情，甘做为党育人为国育才的孺子牛

1999年，刚过而立之年的何学锋，从前辈手中接过了接力棒，成为声誉卓著的百年老校——闵行区实验小学的校长。上任后，他没有坐享其成，没有躺在前辈的功劳簿上，而是不断求索：如何把学校办得更优更好？如何培育更多的社会栋梁？如何将每一名学生塑造成德智体全面发展的可用之材？他到处寻访名师校长，思考学校的育人使命，从领导管理、课堂教学、学生德育等开展了系统性的改革，一做就是20年。

改革伊始，他遭遇到了前所未有的压力。一线教师不愿接受新理念，抗拒专家课堂诊断等改革举措，队伍焦虑异常。一些老教师、中层干部甚至私下找到何学锋，向他进言“学校已经很好了，就不要太折腾了”。但他不为所动，坚定信念，精益求精，始终把“为党育人为国育才”作为价值追求，从教师队伍建设入手，一步步推进学校改革。在队伍建设上，他组建“党员骨干学习沙龙”，每周研读教育理论，交流教育得失，带头写教育反思，一同探讨德育工作主题和活动的策划，每天走进课堂观察教师教学行为的转变。在教育实践中，他把福利院、敬老院、医院等社会机构引进课堂，创建家庭、学校、社会三位一体的“创爱”实践课程，着重加强对学生爱的教育。通过一系列标本兼治的改革举措，教师队伍干事创业的热情激活了，比学赶超的动力激发了，学科品质迅速提升，学生面貌焕然一新。

历经20年的教育改革，百年老校焕发出前所未有的生机和活力。这20年的改革实践，生动地回答了为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这些根本问题。在他的带领下，闵行区实验小学连续16届蝉联上海市“文明校园（单位）”、市中小学生日常行为规范示范校、全国先进少先队（大队）集体。

勇攀高峰争一流，甘当基础教育奉献终身的拓荒牛

何学锋牢记总书记的指示要求，“把基础教育越办越好”，身体力行推动基础教育发展。他总是说，“教育是民生工程，也是民心工程，我是党的干部，办好人民满意的教育是我义不容辞的责任”。

从2004年起，闵行区委先后三次给他开办新校区的重任。他不遗余力支持区委“拓展优质教育资源，促进教育优质均衡发展”的决策，从来不提个人困难。即使教师队伍从原来的80多名增长到500多名，学生从1千多人增长到6800多人，他保证每个老师都成为好老师，每个孩子都能享有优质均衡教育。2014年，畹町校区开办，他和数百名居民整整对话3个晚上，每晚到深夜十一二点，耐心地把开办新校区的质量保障措施告知大家，并开诚布公地拿出新校区开办方案，化解了学生家长的焦虑和担忧。在每一届新生的第一次家长会上，他一定会做办学方案专题讲述，两个校区讲两遍，三个校区讲三遍，四个校区就讲四遍，从来没有厚此薄彼，直到把所有政策讲清楚、讲透彻。

现在，经常深入走访家长，主动和社区居民面对面，已经是他“雷打不动”的惯例。正是这些默默无闻的辛勤付出，闵行实验小学在开办新校区的历程中，得到了社会和家长的高度认可。也正是这样孜孜不倦的答疑释惑，不仅传播了基础教育改革发展的理念，也让全社会看到了一名党员、一个教育工匠的承诺。

守土尽责顾大局，甘为燃烧自己照亮他人的老黄牛

如何让“闵行实小”这一优质资源有辐射效应，带动更多学校齐头并进，构建优质教育生态圈？这是何学锋推动基础教育均衡发展进程中破解的又一个难题。

2008年起，他带领管理团队先后承担了与浦江三小、莘松小学、马桥实验小学的校际结对任务。他带队深入调研，确定对“学校管理”“课程教学”和“学生工作”等三大领域进行重点推进，“量身定制”结对方案，使结对学校保有自身特点的同时，能取得进步和成长。2016年6月，他决定往前再迈一步，带领党员骨干承担重任，吸纳四所学校成立闵行区实验小学教育联盟（2020年起更名为闵行区实验小学教育集团）。同时，他竭尽所能将优质师资向外省市拓展，带队到云南香格里拉、新疆等地进行办学指导，并打开门让全国各地的校长来沪挂职锻炼。近年来，他安排5名教师援滇，2名教师援疆，20多名教师赴贵州、山东等地开展结对送教活动，带教10多名外省市校长挂职锻炼。

通过“管理联席、研修联动、特色联创、活动联合、平台联通、资源联享”等一系列措施，闵行区实验小学教育集团的成员单位实现了均衡、优质、特色发展，区域优质教育生态圈成效渐显，每一所学校的学生都受益匪浅。