崇明区港西镇：以史为师 以学促能 扎实推进“四史”学习教育

（上海基层党建网）    习近平总书记指出：“历史是最好的教科书……中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”崇明区港西镇党委通过打造“沉浸式学习、融入式思考、互动式交流”教育模式，以学促能，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让青少年“四史”学习教育有生气、有活力、有成效。

沉浸式学习，让青少年学懂“四史”

“四史”学习教育重点在于“学什么？”。镇党委通过打造“线上+线下”学习模式，不断提升青少年学习“四史”的热情和动力。线上，镇团委组建“云团课”青年讲师团，拍摄“青年说‘四史’”微课视频，将港西红色历史文化、优秀革命先辈、社会发展变迁等融入微课视频中，并在抖音、学习强国等平台发布，让青少年在学“四史”中了解港西人文底蕴，在学“四史”中感悟港西发展之美。线下，镇社区党群服务中心结合青少年心理特点，“量身定制”《秉怀初心，做有担当的奋斗者》《学习陈干青精神，做新时代的接班人》《习近平的知青经历给当代青年的启示》《青年铁军在港西 历久弥新共传承》等“四史”学习教育课件，并在镇域内的中小学开展巡回授课，讲透“四史”学习教育的内容和内涵，让青少年知史读史中汲取向上向善正能量；各中小学结合学习实际，将“四史”学习教育与语文、历史、思政等相关学科有机关联起来，牢牢把握青少年“拔节孕穗期”，在“润物细无声”中让“四史”学习教育扎根于青少年心中。沉浸式学习更能让青少年静下心来，更专注、投入地学习“四史”内容，发挥学习优势，提升学习成效。

融入式体悟，让青少年学用“四史”

“四史”学习教育关键在于“怎么学？”。镇党委依托镇域内现有资源，精心打造“凝心振气、悦享修身、和美人文、筑梦绽放、崇法尚德、砥砺奋进”6个党性现场教学点，串联成一条“初心路线”，通过暑期假日学校开设“四史”主题游学活动，组织青少年参观学习党性教学点，深入了解港西历史、港西人物、港西发展等，今年以来，共有15批次青少年团体共计300余人次现场打卡参观教学点。同时，拍摄“初心之旅”线上打卡视频，方便青少年通过网络平台参观、学习。镇团委联合中小学开展“四史”主题的“国旗下成长”仪式活动，通过庄严地升旗仪式、激昂地主题演讲、郑重地宣誓承诺，进一步激发青少年的爱国热情，引导青少年增进民族自信心和自豪感。开展“学史守初心 相传担使命”活动，在杨氏文化楼聆听一场中国传统乐器音乐会，感受江南丝竹音韵之美；倾听老党员袁爷爷讲述红色战争年代的那些峥嵘岁月以及祖辈们的艰苦朴素，感恩当下和平年代的来之不易。融入式体悟更能让青少年在深刻认识中共共产党红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，增强爱国意识、厚植爱国情怀。

互动式交流，让青少年学实“四史”

“四史”学习教育核心在于“为什么学”。组建“青少年红色宣讲志愿队”，开展宣讲志愿者面试选拔，面向评委和大众讲述自己心中的红色英雄人物以及红色场馆故事，通过互动提问形式让青少年对红色故事、红色事迹有更深刻的印象，进一步引导广大青少年知史爱党、知史爱国，争当新时代好少年。开展“颂祖国情 绘中国梦”主题朗诵比赛，青少年们在优雅的音乐背景下激昂飞扬、声情并茂，以嘹亮的诵读生歌颂党的历史、祖国的繁荣，在诵读中铭记历史，青少年们表示：知史明志，只有在历史中不断汲取力量，才能在未来开拓新征程。开展“五彩童心 花开花博”主题实践沙龙，鼓励青少年学以致用、学有所用，将“四史”与建设崇明世界级生态岛、筹办第十届中国花博会相结合，共同学习花卉知识、体检花卉种植、畅谈花卉经济。互动式交流更能激发青少年学习“四史”的热情，同时通过交流地形式，能让青少年学会综合运动“四史”知识，拓展思维空间，培养创新思考和解决问题的能力。