巴士一公司：“四步走”推进学习教育走心走实、落地见效

（上海基层党建网）    自“四史”学习教育开展以来，巴士一公司党委聚焦基层党建工作重点，结合企业实际，努力深挖资源，创新学习形式，为确保广大党员上好“四史”必修课，通过“四步走”扎实推进学习教育走心走实、落地见效。

一个方案  指明学习教育方向

公司党委根据市委、市国资委党委和久事公交集团党委《关于广泛深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》要求，结合实际制定了“四史”学习教育方案，进行了专题部署，通过4类学习教育形式，完成12项学习教育任务，达到三大学习教育目标，并明确了学习教育工作推进节点，确保公司两级党组织在学习教育中做到规定动作有质量，自选动作有特色。

两级组织  落实学习教育责任

公司党委围绕“四史”主题，通过中心组学习，坚持集中学与自主学相结合、理论学与研讨学相结合、视频学与实地学相结合等形式，力求党员领导干部先学一步、学深一步。同时，以“清单式”向各基层党支部、党员推荐学习教育场馆15个、重点参考书目5个，为两级中心组准备材料共30套，为基层党支部购买学习资料360余本，向党员发放学习书籍490本，并指导各党支部制定“四史”学习教育工作任务清单，切实加强两级党组织“四史”学习教育的责任落实。

各基层党支部纷纷以建党99周年为契机，结合“七一”全市性主题党日活动，开展了党员谈“四史”、行走的党课、车厢里的党课等形式多样的主题党日活动。十三车队党支部还为党员送上“初心卡”，让党员回首入党初心，牢记党员身份，更好地在“四史”学习教育中强化责任意识与使命担当。

三个平台  搭建学习教育载体

借助学“史”阵地。公司两级党组织坚持“四史”学习教育要抓在经常，融入日常，通过用好“学习强国”APP平台和集团党员轮训平台，通过碎片式与系统式学习相结合的形式深入开展学习。同时有条件的路线用好自有红色资源，做好途经红色文化点位的展览简介，为市民寻访红色足迹提供便利。

借助党课宣讲平台。围绕“四史”学习教育内容，进一步扩大学习教育覆盖面。公司党委邀请专家教授为两级中心组成员专题宣讲；两级党组织书记根据不同对象针对性地上好“四史”专题党课；依托“行知书记工作室”平台开设书记讲坛诵读党史；各基层党支部则运用“微党课”视频制作，丰富“四史”学习。

借助各类宣传路径。在公司微信公众号开辟“‘四史’学习专栏”，及时推送两级党组织开展“四史”学习教育的情况、转发“红色筑梦”系列微视频；每月编辑“四史”学习教育小报。截至7月底，共推送“四史”信息14篇。同时在“七一”座谈等各类会议活动中加以宣传，营造浓厚的“四史”学习教育氛围。

四大举措  丰富学习教育形式

“理论之光”共学。公司党委组织两级中心组集中学习，邀请上海市委党史研究室研究员、市委宣讲团成员袁志平教授主讲“党史”，以《从党史看中国共产党的初心和建党精神》为题，讲述了党的创业史、奉献史和奋斗史。为扩大“四史”教育的受众面，公司党委充分利用信息技术手段，通过“主会场+分会场”云端直播的形式，组织公司两级党组织和广大党员学习观看，激发起自身的使命感和责任感。

“公交历史”共忆。借助企业内部“四史”资源，充分利用好“公交三烈士”陈列室这一红色教育基地，通过向公交三烈士敬献花篮、聆听烈士们的英勇往事以及交流座谈，叮嘱老党员守初心，不忘来时路；寄语新党员担使命，走好征程路。十二、十三车队党支部则将三烈士的事迹与企业的发展史、改革史、奋斗史相结合，开展了“学四史”微党课之“公交三烈士”，为广大党员讲好身边故事、传承红色基因。

“红色足迹”共寻。公司两级党组织以红色场馆探访为主题，走进毛泽东旧居陈列馆、中共一大纪念馆、中共淞浦特委机关旧址等地，开展一次“行走的红色情景党课”，通过追忆光辉历史、接受历史教育，重温红色之路，筑牢“不忘初心、牢记使命”思想根基。四车队党支部带领党员沿着车队所属线路行驶的足迹，漫步“中国近代工业文明长廊”——杨浦滨江，以一名公交人的视角感悟城市的发展和进步。

“区域党建”共享。各党支部通过与区域单位共建联建，开展“四史”联组学习。三车队党支部联合所属社区党支部参观国歌纪念馆，并以集团双五星线路服务示范周活动为契机，借助70路沿途经过的20余处红色文化点位，联合属地街道共同开展“寻红色足迹，享绿色交通”为主题的移动“四史”学习教育活动，将优质公交服务于红色文化路线相融合。四车队党支部联手共建单位开展党史学习、听耄耊老党员初心故事分享，以此促进共建实效，有力推动“四史”学习教育走深走实。

当前，正值“四史”学习教育热潮，巴士一公司党委将继续聚焦学习内容、创新学习形式，用好企业发展史、改革史、奋斗史，用活身边的故事、传承奋斗精神，借助车厢里的微党课、车轮上的公交史等载体，让基层党组织、广大党员、群众了解公交历史，感受公交百年发展背后蕴藏的红色基因和革命精神。在学习“四史”中总结历史经验、把握历史规律，增强群众观念，强化责任担当。