奉贤潘垫村"两学一做":党员学习的成效 不能只在纸上

90后大学生村官陆菁菁最近晒黑了。过去，她每天到村里的综合服务站上班，到了点就下班回家，和坐机关区别不大。从今年5月起，她多了一个活儿，在村里走上一段路，去结对的74岁袁田珍奶奶家转转。回来后，打开《潘垫村党总支“两学一做”心得录》，翻到“联系群众记录”那一页，把袁奶奶提出的问题与需求记录下来，能解决就帮忙解决，不能解决的就及时向村党总支反映。

潘垫村党总支书记徐顺昌说：“党员‘两学一做’学习教育，更要让身边村民感受得到。”

和市郊其他农村相似，位于奉贤区庄行镇的潘垫村也存在党员年龄偏大的情况：全村175名党员中，60岁以上的党员占总数的三分之二，而作为中坚力量的中青年党员，却因为学习、工作、不在村等原因，时常缺席支部组织的“两学一做”学习教育。

有人将之归结为中青年党员态度不积极，但在徐顺昌看来，更多的是缺少一个能把他们凝聚起来的“抓手”。因此，潘垫村党总支特意设计了两个平台——制作《“两学一做”心得录》小册子、开展“两学一做”知识竞赛。

打开陆菁菁那本《心得录》，里面分成三个部分：第一部分是学习体会，借助村微信公号和“农业信息一点通”，党总支把学习资料发送给党员，党员则在利用空余时间学习后，把心得体会写下来。第二、第三部分分别是联系群众记录与为民服务举措。村党总支并不要求中青年党员做多大的事，但要求他们把事做实。小陆的册子上记录了替袁奶奶报修电风扇、向老人普及食品安全知识、帮忙充手机话费等小事，时间、地点、反馈，写得清清楚楚。至于是否有党员会编造记录，村党总支并不担心，因为党员和服务对象都是同村人，向周边人一打听便知真假。

针对中青年人爱竞争、爱热闹的特点，今年6月27日，村党总支举办了“两学一做”知识竞赛。经过初赛，最终有6位党员进入决赛，其中年龄最大的43岁，最小的24岁。决赛考题分为客观题与主观题，客观题主要考察党员的理论学习成果，而主观题则立足于本村实情，为家乡发展出谋划策。

潘垫村党总支提出，将能否解决村民反映的急难愁问题，作为衡量学习教育成效的第一指标。早在今年5月开展学习教育初期，村党总支就定下目标，“两学一做”的成果并不能只停留在纸面，而是要让全体村民“看得见、摸得着”。

庄行蜜梨是潘垫村最重要的经济作物，全村共种了1600多亩，也是不少村民的重要收入来源。但每到8月份蜜梨上市期，总有一些村民家的梨销路不畅。今年8月初，深圳一家果业公司的几名工作人员来到村里，到梨园里转上几圈，看了看树上的果实，决定在村里设临时集中收购点。这些人不是自己找上门的，而是村里经过多方联系请来扩展蜜梨销路的。果业公司前一天联系村里要几千斤梨，村干部就通知农户提早准备。第二天，农户只要骑着三轮车拉着梨到收购点交货即可，有村民算了一笔账，“一上午时间就抵得上我们一个礼拜的辛苦”。通过这一形式，今年村里卖出去13万斤梨。

“在学习教育中，我们支部因地制宜地为村民做实事”，村党总支书记徐顺昌说：“村民有困难第一个就是找到我们，我们党员就是要为大家服务。”